Ngữ Văn 9 Tổng Kết Từ Vựng

Phần II

THÀNH NGỮ

Trả lời câu 1 (trang 123 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Ôn lại định nghĩa thành ngữ.

Bạn đang xem: Ngữ Văn 9 Tổng Kết Từ Vựng

Trả lời:

Khái niệm:thành ngữ là một trong tập phù hợp từ bỏ kết cấu kha khá bất biến, bộc lộ một ý nghĩa sâu sắc hoàn chỉnh.

Trả lời câu 2 (trang 123 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Trong đầy đủ tổng hợp tự tiếp sau đây, tổng hợp làm sao là thành ngữ, tổng hợp làm sao là tục ngữ?

a) sát mực thì Black, ngay gần đèn thì sáng

b) tấn công trống quăng quật dùi

c) chó treo mèo đậy

d) được voi đòi tiên

e) nước mắt cá sấu

Giải thích hợp nghĩa của mỗi thành ngữ, tục ngữ đó.

Trả lời:

- Thành ngữ :

+ Đánh trông vứt dùi: thao tác làm việc bỏ lỡ, không tới chỗ mang lại chốn, thiếu trách nát nhiệm.

+ Được voi đòi tiên: tđê mê lam, được loại đó lại ý muốn có cái khác.

+ Nước mắt cá chân sấu: sự thương thơm xót, cảm thông đưa chế tạo ra đánh lừa người không giống.

- Tục ngữ :

+ Gần mực thì Black, gần đèn thì sáng sủa : Hoàn chình họa, môi trường thiên nhiên sống bao gồm ảnh hưởng bự mang đến tính phương pháp, phđộ ẩm hóa học nhỏ tín đồ.

+ Chó treo mèo bít : Thức ăn treo cao để tách chó ăn, với che kỹ nhằm quán triệt mèo lục đớp. ý khuyên ổn chình ảnh giác cửa nẻo rương săng nhằm phòng trộm cuỗm mất.

Trả lời câu 3 (trang 123 sgk Ngữ Văn uống 9 Tập 1):

Tìm nhì thành ngữ bao gồm yếu tố chỉ động vật hoang dã cùng nhị thành ngữ gồm yếu tố chỉ thực thiết bị. Giải ham mê chân thành và ý nghĩa và đặt câu cùng với từng thành ngữ kiếm được.

* Thành ngữ có nhân tố chỉ động vật:

+ Chó cắm áo rách nát : đã trở ngại lại gặp gỡ thêm tai ương.

+ Ếch ngồi lòng giếng : rất nhiều kẻ sống vào môi trường nhỏ tuổi dong dỏng, không nhiều tiếp xúc mà lại cho là bản thân gớm ghê, kiêu căng, tự prúc.

Đặt câu :

+ Gia chình ảnh vẫn bần hàn, lại thêm hội chứng nhỏ xíu nhức, chính xác là chó cắn áo rách nhưng.

+ Hắn ta tưởng bản thân có tài năng, gồm năng khiếu dẫu vậy cứ xung quanh lẩn quất một vùng khu đất bé bỏng nhỏ tuổi thì cũng chỉ với ếch ngồi đáy giếng nhưng thôi.

* Thành ngữ tất cả nguyên tố chỉ thực vật:

+ Dây cà ra dây muống: nói, viết xộc xệch, lâu năm cái.

+ Cưỡi ngựa xem hoa: thao tác làm việc qua quýt, đại khái, không đi sâu chi tiết.

Đặt câu :

+ Cậu nói ngắn thêm gọn thôi, cứ dây cà ra dây muống thế thì ai gọi được !

+ Dù chỉ là bài xích tham khảo thêm mà lại cũng tương đối đặc biệt, quan yếu học tập dạng hình cưỡi ngựa coi hoa được đâu.

Trả lời câu 4 (trang 123 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Tìm nhị bằng chứng về câu hỏi áp dụng thành ngữ vào văn uống chương.

Hai thành ngữ trong những tác phẩm vnạp năng lượng chương:

- Một nhị nghiêng nước nghiêng thành(trong “truyện Kiều” của ND)

- Bảy nổi bố chìmvới non sông (trong Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương)

Phần III

NGHĨA CỦA TỪ

Trả lời câu 1 (trang 123 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Ôn lại có mang nghĩa của tự.

Trả lời:

Nghĩa của từ bỏ là văn bản (sự vật dụng, tính chất, hoạt động, quan hệ nam nữ,...) mà lại từ bỏ thể hiện.

Trả lời câu 2 (trang 123 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Chọn cách gọi đúng giữa những biện pháp hiểu sau:

a) Nghĩa của trường đoản cú bà bầu là “bạn đàn bà, có con, nói trong quan hệ với con”.

b) Nghĩa của từ chị em khác với nghĩa của trường đoản cú ba ở phần nghĩa “tín đồ thiếu nữ, bao gồm con”.

c) Nghĩa của trường đoản cú người mẹ ko biến hóa vào nhì câu: Mẹ em rất hiền với Thất bại là bà bầu thành công.

d) Nghĩa của từ bỏ mẹ không tồn tại phần bình thường với nghĩa của tự bà.

Trả lời:

Cách đọc (a) đúng. Các biện pháp hiểu không giống ko cân xứng (câu b), hoặc hiểu không đúng (câu c, d).

Trả lời câu 3 (trang 123 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Cách phân tích và lý giải như thế nào trong nhị phương pháp phân tích và lý giải sau là đúng? Vì sao?

Độ lượng là:

a) đức tính rộng lớn lượng, dễ dàng thông cảm với người dân có sai lầm cùng dễ tha sản phẩm.

b) rộng lượng, dễ thông cảm cùng với người dân có sai lầm với dễ tha sản phẩm công nghệ.

Trả lời:

(a) là các danh từ, quan yếu lấy một các danh từ bỏ để giải thích cho 1 tính từ (độ lượng).

(b) là phương pháp giải thích chính xác là vị sử dụng những tính từ bỏ nhằm lý giải cho 1 tính từ bỏ.

Phần IV

TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ

Trả lời câu 1 (trang 124 sgk Ngữ Văn uống 9 Tập 1):

Ôn lại tư tưởng từ khá nhiều nghĩa và hiện tượng gửi nghĩa của từ.

Trả lời:

Khái niệm:

- Từ có thể có khá nhiều nghĩa

- Chuyển tức thị hiện tượng kỳ lạ thay đổi nghĩa của từ bỏ, tạo thành từ nhiều nghĩa.

- Trong từ không ít nghĩa có nghĩa nơi bắt đầu và nghĩa chuyển

+ nghĩa cội là nghĩa xuất hiện từ trên đầu, làm cho các đại lý có mặt nghĩa chuyển

+ nghĩa gửi là nghĩa được có mặt trên cơ sở nghĩa cội.

Xem thêm: Kết Quả Vòng Loại World Cup 2018 Khu Vực Nam Mỹ : “Tứ Đại Gia” Đi Tiếp

Trả lời câu 2 (trang 124 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Trong nhị câu thơ sau, từ hoa vào thềm hoa, lệ hoa được dùng theo nghĩa nơi bắt đầu giỏi nghĩa chuyển? Có thể coi đây là hiện tượng lạ đưa nghĩa có tác dụng xuất hiện từ nhiều nghĩa được không? Vì sao?

Nỗi bản thân thêm tức nỗi bên,

Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng!

(Nguyễn Du, Truyện Kiều)

Trả lời:

- Trong 2 câu thơ thì tự hoa sử dụng với nghĩa chuyển (đẹp nhất, quý phái, tinc khiết)

- Từ hoa chưa phải là hiện tượng kỳ lạ chuyển nghĩa làm lộ diện từ không ít nghĩa vị nó chỉ cần nghĩa tạm, ko được lý giải trong từ điển.

Phần V

TỪ ĐỒNG ÂM

Trả lời câu 1 (trang 124 sgk Ngữ Văn uống 9 Tập 1):

Ôn lại tư tưởng trường đoản cú đồng âm. Phân biệt hiện tượng lạ từ không ít nghĩa cùng với hiện tượng lạ tự đồng âm.

Trả lời:

Khái niệm: là trường đoản cú phân phát âm giống như nhau nhưng nghĩa hoàn toàn không giống nhau.

* Phân biệt trường đoản cú đồng âm cùng từ không ít nghĩa:

- Từ đồng âm là phần đa trường đoản cú có bề ngoài âm tkhô hanh giống nhau tuy vậy nghĩa hoàn toàn khác biệt, ko tương quan cho nhau.

- Từ các nghĩa: Các nghĩa của từ có liên quan mang đến nhau.

Trả lời câu 2 (trang 124 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Trong nhị trường thích hợp (a) với (b) sau đây, ngôi trường vừa lòng làm sao có hiện tượng lạ từ không ít nghĩa, ngôi trường hòa hợp nào gồm hiện tượng kỳ lạ từ đồng âm? Vì sao?

a) Từ lá, trong:

Khi mẫu lá xa cành

Lá không thể color xanh

Mà sao em xa anh

Đời vẫn xanh rười rượi.

(Hồ Ngọc Sơn, Gửi em bên dưới quê làng)

và trong: Công viên là lá phổi của thành thị.

b) Từ con đường, trong:

Đường ra trận mùa này đẹp nhất lắm.

(Phạm Tiến Duật, Trường Sơn Đông, Trường Sơn Tây)

với trong: Ngọt nlỗi đường.

Trả lời:

a) Từ lá: từ nhiều nghĩa (Nghĩa của từ “lá” vào “lá phổi” có thể xem như là hiệu quả chuyển nghĩa của từ “lá” trong “lá xa cành”)

b) Từ đường: tự đồng âm (hai từ bỏ gồm vỏ ngữ âm kiểu như nhau nhưng mà nghĩa của từ bỏ “đường” trong “đường ra trận” không tồn tại mối tương tác làm sao với nghĩa của trường đoản cú “đường” trong “ngọt nlỗi đường”.

Phần VI

 TỪ ĐỒNG NGHĨA

Trả lời câu 1 (trang 125 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Ôn lại tư tưởng tự đồng nghĩa tương quan.

Trả lời:

Khái niệm: là số đông tự bao gồm nghĩa tương tự nhau hoặc tương tự nhau.

Trả lời câu 2 (trang 125 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Chọn giải pháp gọi đúng giữa những biện pháp hiểu sau:

a) Đồng tức thị hiện tượng lạ chỉ gồm trong một số ngôn ngữ trên quả đât.

b) Đồng nghĩa lúc nào cũng là quan hệ tình dục nghĩa giữa nhị từ bỏ, không có tình dục đồng nghĩa thân cha hoặc là hơn bố tự.

c) Các tự đồng nghĩa tương quan cùng nhau khi nào cũng có thể có nghĩa trọn vẹn như thể nhau.

d) Các tự đồng nghĩa tương quan với nhau rất có thể không thay thế nhau được trong không ít ngôi trường thích hợp thực hiện.

Trả lời:

Chọn phương pháp gọi (d). Từ đồng nghĩa rất có thể sửa chữa cho nhau trong một số trong những ngôi trường vừa lòng, nhiều phần các trường hợp là đồng nghĩa không trọn vẹn, tất yêu sửa chữa.

Trả lời câu 3 (trang 125 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Đọc câu sau:

Khi fan ta vẫn quanh đó 70 xuân thì tuổi thọ càng tốt, sức mạnh càng thấp.

(Hồ Chí Minh, Di chúc)

Trả lời:

Từ "xuân" hoàn toàn có thể sửa chữa thay thế từ "tuổi" vì chưng trường đoản cú "xuân" vẫn chuyển nghĩa theo cách tiến hành hân oán dụ (lấy một khoảng thời hạn trong thời gian nạm mang lại năm, tức mang thành phần gắng mang lại toàn thể). Việc nỗ lực từ "xuân" cho thấy thêm lòng tin sáng sủa với sự dí dỏm (bởi ngày xuân là hình ảnh sự tươi trẻ, của sức sống dũng mạnh mẽ).

Phần VII

TỪ TRÁI NGHĨA

Trả lời câu 1 (trang 125 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Ôn lại định nghĩa tự trái nghĩa.

Trả lời:

Khái niệm: là những tự bao gồm chân thành và ý nghĩa hoàn toàn trái ngược nhau

Trả lời câu 2 (trang 125 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Cho biết trong số cặp từ bỏ sau đây, cặp từ nào bao gồm quan hệ trái nghĩa: ông – bà, xấu – rất đẹp, xa – gần, voi – con chuột, sáng dạ – lười, chó – mèo, rộng lớn – eo hẹp, nhiều – khổ.

Trả lời:

Cặp tự trái nghĩa: xấu - đẹp; xa - gần; rộng lớn - hẹp

Trả lời câu 3 (trang 125 sgk Ngữ Văn uống 9 Tập 1):

Cho rất nhiều cặp tự trái nghĩa sau: sinh sống – bị tiêu diệt, yêu – ghét, chẵn – lẻ, cao – phải chăng, chiến tranh – hoà bình, già – tphải chăng, nông – sâu, nhiều – nghèo.

Có thể xếp đa số cặp trường đoản cú trái nghĩa này thành nhị nhóm: đội 1 nhỏng sống – bị tiêu diệt (không sống có nghĩa là đã chết, ko bị tiêu diệt Tức là còn sống), nhóm 2 như già – tthấp (ko già ko tức là tphải chăng, ko trẻ ko có nghĩa là già). Hãy cho biết thêm mỗi cặp từ bỏ trái nghĩa còn lại trực thuộc team như thế nào.

Trả lời:

Các cặp từ bỏ trái nghĩa :

- Cùng team với sống – bị tiêu diệt : cuộc chiến tranh – hòa bình

=> Thể hiện nay nhị có mang vứt bỏ nhau.

- Cùng nhóm với già – tphải chăng : yêu thương – ghét, cao – rẻ, nông – sâu, giàu – nghèo, đực – cái

=> Các có mang đối lập nhau.

Phần VIII

CẤP. ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ

Trả lời câu 1 (trang 126 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Ôn lại quan niệm cấp độ tổng quan của nghĩa tự ngữ.

Trả lời:

Nghĩa của một tự có thể không lớn tốt rộng hân huệ của từ bỏ khác Call là cấp độ bao gồm của từ bỏ ngữ.

Trả lời câu 2 (trang 126 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Vận dụng kiến thức và kỹ năng về các phong cách kết cấu trường đoản cú tiếng Việt đã học tập sinh hoạt lớp 6 với lớp 7 nhằm điền các từ bỏ ngữ thích hợp vào những ô trống trong sơ thứ sau. Giải mê thích nghĩa của những từ ngữ đó theo cách dùng từ bỏ ngữ nghĩa rộng để lý giải nghĩa của trường đoản cú ngữ nghĩa thanh mảnh. Chẳng hạn: từ bỏ 1-1 là tự tất cả một tiếng. (Để lý giải nghĩa của tự 1-1 phải dùng một cụm tự trong đó tất cả từ là trường đoản cú bao gồm nghĩa rộng lớn so với tự đối kháng.)

Trả lời:

Phần IX

TRƯỜNG TỪ VỰNG

Trả lời câu 1 (trang 126 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1):

Ôn lại tư tưởng ngôi trường trường đoản cú vựng.

Trả lời:

Trường từ bỏ vựng là tập hòa hợp của rất nhiều từ bỏ tất cả ít nhất một đường nét bình thường về nghĩa.

Trả lời câu 2 (trang 126 sgk Ngữ Vnạp năng lượng 9 Tập 1):

Vận dụng kiến thức về ngôi trường từ bỏ vựng để so với sự khác biệt vào cách dùng từ tại đoạn trích sau:

Chúng lập ra nhà phạm nhân nhiều hơn thế nữa trường học tập. Chúng mạnh tay chém thịt hồ hết người yêu nước thương giống nòi của ta. Chúng rửa ráy những cuộc khởi nghĩa của ta giữa những bể máu.

(HCM, Tuim ngôn độc lập)

Trả lời:

Các từ cùng ngôi trường trường đoản cú vựng :

- Yêu nước, thương giống nòi, các cuộc khởi nghĩa : cùng trường nghĩa về tinh thần yêu nước → khơi dậy tinh thần dân chúng, lòng yêu thương Tổ quốc, tố cáo thực dân.